İSTANBUL / GÜMÜLCİNE – Yunanistan Eğitim, Din İşleri ve Spor Bakanı Sofya Zaharaki’nin geçtiğimiz günlerde İstanbul’da düzenlenen OECD Beceriler Zirvesi’nde yaptığı konuşma, Batı Trakya Türk Azınlığı tarafından sert eleştirilere neden oldu. Avrupa Batı Trakya Türk Federasyonu (ABTTF), Bakan’ın eğitimde dönüşüm stratejisini anlatırken azınlığın sorunlarını görmezden geldiğini belirtti.
Yunanistan Eğitim Bakanı Sofya Zaharaki, 27-28 Nisan 2026’da İstanbul’da gerçekleştirilen Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) Beceriler Zirvesi’nde ülkesinin eğitim sistemindeki dönüşümü tanıttı. Zaharaki, temel becerilerin güçlendirilmesi, yapay zeka ve dijital yetkinliklerin müfredata entegrasyonu, mesleki eğitim ile yaşam boyu öğrenme politikalarına vurgu yaptı. Bakan ayrıca, zirve vesilesiyle Fener Rum Ortodoks Patrikhanesi’ni ziyaret ederek Patrik Bartholomeos ile de görüştü.
“Lozan’la tanınan özerklik yok edildi”
Konuya ilişkin açıklama yapan ABTTF Başkanı Halit Habip Oğlu, Bakan Zaharaki’nin uluslararası platformda eğitim reformlarını anlatırken Batı Trakya Türk Azınlığı’nın taleplerine hiçbir şekilde yer vermemesini eleştirdi. Oğlu, şu ifadeleri kullandı:
“Bakan, Yunanistan’ın eğitim sistemini hızlı ve güvenilir şekilde dönüştürdüğünü iddia ediyor. Ancak anlaşılan o ki, bizler yine yok sayılıyoruz. 1923 Lozan Antlaşması ile eğitimde özerk bir statüye sahip kılındık. Ne var ki devletin yıllar içindeki müdahaleleri bu özerkliğimizi büyük ölçüde ortadan kaldırdı. Uzun vadeli politika, okul sistemimizi güçlendirmek değil, tam tersine zayıflatmak yönünde işliyor.”
“Çifte standart ve ayrımcılık açık”
Oğlu, azınlığın karşı karşıya kaldığı somut sorunları sıraladı:
İki dilli anaokulu talebi: Gümülcine ilinde nüfusun çoğunluğunu, İskeçe ilinde ise nüfusun yarıya yakınını oluşturmalarına rağmen Türkçe-Yunanca eğitim veren azınlık anaokulları taleplerinin yıllardır karşılanmadığını, çocukların okul öncesinde ana dilleri Türkçeyi öğrenme hakkından mahrum bırakıldığını belirtti.
Türk ilkokullarının kapatılması: Eğitim özerkliğine aykırı biçimde, “öğrenci yetersizliği” bahanesiyle Batı Trakya’daki özel ve özerk Türk ilkokullarının teker teker kapatıldığını ifade etti.
İskeçe’deki okul binası sorunu: İskeçe Türk Azınlığı Ortaokulu ve Lisesi için modern yeni bina taleplerinin hâlâ karşılanmadığını, öğrencilerin eski ve yetersiz binada eğitim görmek zorunda bırakıldığını vurguladı.
ABTTF Başkanı, bu örneklerin Yunanistan’ın örgün eğitimde ve kaliteli eğitime erişimde Batı Trakya Türklerine yönelik çifte standardını ve ayrımcılığı açıkça gösterdiğini söyledi.
Arka plan: Lozan’dan bugüne eğitim mücadelesi
1923 Lozan Antlaşması ile Batı Trakya Türk Azınlığı’na eğitim, din ve kültür alanlarında özerklik tanınmıştı. Ancak azınlık temsilcileri, özellikle son yıllarda Yunanistan’ın eğitim politikalarıyla bu hakların aşındırıldığını dile getiriyor. İki dilli eğitim talepleri, okul binalarının yetersizliği ve öğretmen atamalarındaki sorunlar, uzun süredir çözüm bekleyen başlıca konular arasında yer alıyor.
ABTTF, uluslararası platformlarda azınlığın haklarının takipçisi olacağını ve eğitimde fırsat eşitliği taleplerini yineleyeceğini duyurdu.