Özel Haber: Eyüp Koçak
Üniversitelerde cep telefonu kullanımının yasaklanmasının öğrencilerin akademik başarısına etkileri araştırıldı. 16 bin 683 öğrencinin katıldığı bilimsel deneyde, ders sırasında telefonların toplanmasının özellikle bazı öğrenci gruplarında notları yükselttiği belirlendi. Araştırma, öğrencilerin derslerdeki davranışları ve telefon yasaklarına bakışları konusunda da dikkat çekici sonuçlar ortaya koydu.
Üniversitelerde cep telefonu kullanımının sınırlandırılması dünya genelinde tartışılmaya devam ederken, uluslararası bir bilimsel araştırma, telefon yasaklarının eğitim üzerindeki etkilerini ortaya koydu. Hindistan'da 16 bin 683 üniversite öğrencisinin katılımıyla gerçekleştirilen çalışmada, ders sırasında telefon kullanımının engellenmesinin akademik başarıya, öğrencilerin davranışlarına ve sınıf ortamına etkileri incelendi.
Telefon yasağı uygulanan öğrencilerin notları yükseldi
Araştırma kapsamında öğrenciler rastgele iki gruba ayrıldı. Bir gruptaki öğrencilerin cep telefonları ders başlamadan önce toplandı. Diğer grupta ise mevcut uygulamaya devam edildi. Bir akademik dönem boyunca sürdürülen deneyin ardından öğrencilerin notları ve sınıf içindeki davranışları karşılaştırıldı. Araştırmanın sonuçlarına göre, telefonların toplandığı sınıflarda öğrencilerin akademik performansında ortalama olarak sınırlı ancak olumlu bir artış görüldü. Özellikle daha önce düşük not alan öğrenciler, üniversiteye yeni başlayanlar ve fen, teknoloji, mühendislik ve matematik dışındaki bölümlerde eğitim görenler uygulamadan daha fazla yararlandı. Ancak sonuçlar, telefon yasağının bütün öğrencilerin başarısını aynı ölçüde artırdığı anlamına gelmiyor.
Sınıflarda konuşmalar ve rahatsız edici davranışlar azaldı
Araştırmada, telefon yasağının sınıf ortamına etkileri de değerlendirildi. Yapılan gözlemlerde, telefonların toplandığı derslerde öğrencilerin kendi aralarındaki konuşmalarının ve dersi bölen davranışlarının azaldığı belirlendi. Buna karşılık gözlemciler, telefon yasağı uygulanan sınıflarda daha fazla dikkat dağınıklığı belirtisi tespit etti. Öğrencilerin kendi değerlendirmelerinde ise dikkat dağınıklığında anlamlı bir artış bildirilmedi.
Öğrenciler yasağı daha fazla desteklemeye başladı
Araştırmanın dikkat çeken sonuçlarından biri de öğrencilerin telefon yasağına yönelik düşüncelerinin değişmesi oldu. Ders sırasında telefonlarını teslim eden öğrencilerin, uygulama sonrasında benzer kısıtlamalara daha fazla destek verdiği görüldü. Öğrencilerin derslerde telefonlarına sınırsız erişim sağlama isteğinin de azaldığı belirlendi.
Telefon yasağı her sorunu çözmedi
Araştırmada öğrencilerin genel psikolojik iyi oluşu, akademik motivasyonu, dijital alışkanlıkları ve çevrimiçi taciz deneyimleri de incelendi. Ancak bu alanlarda istatistiksel olarak anlamlı bir değişiklik tespit edilmedi. Elde edilen bu sonuç, telefonların ders sırasında toplanmasının akademik başarı üzerinde olumlu etkiler sağlayabilmesine rağmen öğrencilerin genel yaşamını ve dijital alışkanlıklarını aynı ölçüde değiştirmediğini gösteriyor.